ISPAT - Sistema informativo degli indicatori statistici



Sistema informativo degli indicatori statistici

Indice di parità di genere F/M - Comprensione della lettura (reading) in lingua inglese non adeguata (classi V della scuola secondaria di secondo grado)
Rapporto tra la percentuale di femmine e quella di maschi che hanno una comprensione della lettura (reading) in lingua inglese non adeguata (classi V della scuola secondaria di secondo grado) (1=parità)

Anno	Trentino	Alto Adige	Veneto	Nord-Est	Lombardia	Nord	Italia
2021	0,87	0,93	0,80	0,83	0,84	0,84	0,86
2022	0,80	0,88	0,80	0,81	0,85	0,83	0,85
2023	0,86	0,77	0,81	0,81	0,86	0,84	0,85
2024	0,91	0,98	0,83	0,85	0,91	0,88	0,87
2025	0,93	0,86	0,88	0,87	0,92	0,90	0,89

: not available	b break in time series	c confidential
d definition differs, see metadata	e estimated	f forecast
n not significant	p provisional	r revised
s Eurostat estimate	u low reliability	z not applicable