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Indice di parità di genere F/M - Comprensione della lettura (reading) in lingua inglese non adeguata (classi V della scuola secondaria di secondo grado)
Rapporto tra la percentuale di femmine e quella di maschi che hanno una comprensione della lettura (reading) in lingua inglese non adeguata (classi V della scuola secondaria di secondo grado) (1=parità)
×
:
not available
b
break in time series
c
confidential
d
definition differs, see metadata
e
estimated
f
forecast
n
not significant
p
provisional
r
revised
s
Eurostat estimate
u
low reliability
z
not applicable
×
×
competenza
formazione
genere
istruzione
scuola
superiori
Anno
Trentino
Alto Adige
Veneto
Nord-Est
Lombardia
Nord
Italia
2021
0,87
0,93
0,80
0,83
0,84
0,84
0,86
2022
0,80
0,88
0,80
0,81
0,85
0,83
0,85
2023
0,86
0,77
0,81
0,81
0,86
0,84
0,85
2024
0,91
0,98
0,83
0,85
0,91
0,88
0,87